美高专访  传说中别人家的孩子——美高成长多重凑

自2016年来到美高学校的Rebecca Li现在就读于11年级，在为目标院校冲刺的同时，她身兼羽毛球队经理，法语课、武术社教师助教，频频参加课外活动，并屡获奖项的她，似乎有用不完的时间和活力。

请跟随笔者一起走近她，寻找在她的成长环境中，有怎样的经验与认知与大家分享？

校园分身术

初次见到Rebecca时，她代表校方参加英语演讲，并成为金牌得主。不论何时何地，她总能保持微笑，为笔者留下来深刻印象。想必一个心态健康，并建立积极世界观的人，很难整日愁容满面或故作冷漠。真正的礼貌与修养体现在举手投足间。

在校园生活中，Rebecca既要安排走读课程，还要身兼羽毛球队经理与法语助教。时间管理能力不可或缺，她为自己的每个身份都找到了意义，并乐在其中。

课外活动与小组作业中，每个人都分担责任与角色，如何执行，如何配合，如何创意，如何落地，每一次活动与作业都是锻炼的绝佳机会。

校园羽毛球队经理，让她有机会培养自己的领导力，紧急情况时替补教练，安排比赛场次，人员配置，与球队交流战术，协助教练对外沟通。软实力的培养正在这些细节中。

美高七大世界语言课程中，Rebecca修习了法语并担任助教，这让她得以更多机会复习，批改作业与整理教案也令她自己的法语水平节节攀升。以何眼观世界，世界以何貌呈现。

美高学校的宿舍生活，宿管老师没收手机，屏蔽掉更多的干扰因素之后，衍生出了攀比学习的氛围，据她回忆每每回到宿舍，看到其他舍友都在学习，不由自主的学到很晚经常发生。攀比物质，攀比社交，相比之下，攀比学业更能令一名学生刷到存在感。

点亮你的人

Rebecca讲述校队教练Grace交给她的人生课。

当我们不够认识自己时，就会找错目标与对手，在赛场上也是一样，把很强的人定为目标，把比自己强一些的人定为竞争对手。

曾经一度失落的Rebecca，紧盯着美国同学X 的GPA4.44，怎么也赶超不上，而听了Grace的比赛哲学，她把自己的竞争对手换成了GPA4.27的同学M，相比自己的GPA4.25就显得不那么遥不可及。目标更容易也更有动力去达成。

赶超无处不在，超越自己与对手的同时，清晰地认识自己，树立目标。不过高的估计自己就是一门很大的学问。

校园之外，Rebecca回忆妈妈也讲给她很多当时觉得无用，后来受益良多的道理。

用换位思考的思维方式待人处事，保持微笑与友善，不以貌取人等等。

以上更加证明了美高的家校联手教育理念，一个好的学生，必然是一个合适的学校与用心的家长共同培养而长成，缺少任何一方，都将需付出更大的努力与更多的历练。

情商的培养

由于高中选课走班制，Rebecca同时拥有课程圈子，宿舍圈子，社交玩耍圈子，而如何在这些圈子中切换游走与分配时间？

时间是世上最公平的东西，投入与分配决定收获与成果。

在多元构成的校园环境中，软实力培养理念的渗入，助她培养出自己的一套方法，坚定自己的同时，不强求改变别人，主动寻找适合自己的人和场合，不同场合，与不同朋友的相处之道异不同。成长的困惑伴着心智逐渐强大。

Rebecca说：坎还在那里，只是回头看时，自己已经走向了前方。就像最近看《头号玩家》，人类的目标，永远是寻找新目标。

目标阶段规划

在美高大学申请中心的辅导下，Rebecca对自己的学业规划滴水不漏，

9年级考托福，

10年级确保考得理想分数，

11年级上学期考完SAT，准备申请文书资料，5月备考AP。

12年级开始申请的同时，也可以备考AP修得大学预修分。

时代赋予这一代青少年更多的资源，信息，机遇等诸多礼物。同时也潜伏着前所未有的困惑、迷茫与挑战。

如何脚踏实地走好人生每一步，美高将与学生一路相伴升学路，

培养其领导力与责任感，同时专注其学业进步，引导他们建立积极的世界观，排解他们成长中的困惑与迷茫，注重情商发展。

最终助力他们抵达理想~